В современном мире технологии играют все более важную роль во всех отраслях экономики, включая сельское хозяйство. Для того чтобы молодые поколения были готовы к новым вызовам и возможностям, необходима поддержка их интеллектуального развития и творческого мышления. Одним из таких инструментов является проведение научно-технических конкурсов среди учащихся сельских школ и малых городов. Согласно программе мероприятий 21-22 сентября на базе ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный аграрный университет», состоялся финальный этап Всероссийского конкурса «АгроНТРИ-2023». В этом соревновании приняло участие большое количество учеников из различных регионов России - Новосибирской, Омской и Томской областях, Алтайском и Приморском крае, Республиках Бурятии и Саха (Якутия). По окончании двух дней напряженной борьбы результаты были подведены. И несмотря на то, что каждая команда 8 регионов прекрасно себя проявила, только одна могла быть признана самой успешной в своей номинации. В номинации АгроБИО - это была команда школьников из Новосибирской области, в состав которой вошли двое ребят из Баганского района: Тункевич Максим и Калымова Дияра из творческого объединения «АгроБиоStart» МБОУ ДО Баганского Дома детского творчества (наставник Лобанова Л.В.). Работая в своем направлении, они проявили не только высокий уровень знаний в области сельского хозяйства и биологической защите растений, но также показали свои организаторские и коммуникативные навыки. Их работа была оценена экспертами и признана одной из лучших на финальном этапе Всероссийского конкурса «АгроНТРИ-2023». 22 сентября на площадке НГАУ проводился круглый стол «АгроНТРИ как один из этапов получения первичных навыков в будущей профессии». На круглом столе Л.В. Лобанова представила опыт «Сельской молодежи на фронте научных достижений: роль АгроНТРИ в развитии образования в сельских районах». Она рассказала о том, какую роль играет АгроНТРИ в развитии образования в сельских регионах России, а также о том, как он может стать важным инструментом для сельской молодежи в получении первичных навыков научной деятельности.