23 августа в Новосибирском педагогическом колледже № 1 им. А.С. Макаренко, в рамках тематических площадок августовского совещания, был проведен форум – «Движение Первых и советник директора по воспитанию: новые возможности в системе воспитания», который объединил более 60 советников директоров по воспитанию, муниципальных координаторов и специалистов управления образования. От нашего района в работе Форума участвовала Дударь Оксана Николаевна, Советник по воспитательной работе МБОУ Ивановской СОШ. На Форуме выступали: - ведущий специалист «Движение Первых» Новосибирской области – Коурдакова Нина Владимировна; главный эксперт ФГБУ «Росдетцентр», региональный координатор проекта «Навигаторы детства» - Саблина Ирина Викторовна. Нина Владимировна - рассказала, ещё раз про проект «Движение первых» — это сотни уникальных программ воспитания и становления личности, активного и ответственного молодежного сообщества, для которого важны уважение к традициям и культурам народов России, историческая преемственность и сопричастность с судьбой страны, в которой главной ценностью была, есть и будет – семья; какие возможности ждут детей с проектом «Движение первых», также пригласила всех желающих на масштабное мероприятие – Линейка первых, которое пройдет 2 сентября на набережной Новосибирска. Ирина Викторовна выступила с докладом, кто такие советники и их обязанности? Советники – это универсальные специалисты, одной из основных задач которых является реализация программ воспитательной работы. Они помогают сделать главный приоритет образования – воспитание – эффективнее и значимее. Советники в образовательных организациях становятся проводниками, помогающими детям развивать социальные инициативы. Советники решают задачи по развитию личности на основе духовно-нравственных ценностей, по организации интересной и яркой внеурочной деятельности, успешной социализации, вовлечению в инициативы «Российского движения детей и молодежи» (РДДМ) и юнармейские программы. Этот специалист входит практически во все структуры воспитания: штаб воспитательной работы, методические объединения педагогов, советы по профилактике, родительские активы и различные проектные группы по развитию. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы воспитательной работы. По окончанию доклада ответила на все интересующие вопросы. Во второй части форума рассказали, что такое коллективно-творческое дело (далее КТД). КТД позволяют создать в школе широкое игровое творческое поле, которое заключается в том, что каждый участник дела находится в ситуации придумывания, сочинительства, фантазии, то есть создания чего-то нового. В процессе КТД ребята приобретают навыки общения, учатся работать, делить успех и ответственность с другими, узнают друг о друге много нового. Таким образом, идут два важных процесса одновременно - формирование и сплочение классного коллектива, и формирование личности школьника, развитие тех или иных качеств личности. Педагоги на примерах своих мероприятий в школах, определили для себя, есть или всё же нету у детей КТД. Также сами смогли поучаствовать в КТД, составив из трех слов своё мероприятие. Всем педагогам очень понравилось, многие взяли для себя, в копилку, интересные идеи с проведением мероприятий.